Back

ⓘ গণিত শিক্ষা




গণিত শিক্ষা
                                     

ⓘ গণিত শিক্ষা

গণিতের শিক্ষাদান ও শিক্ষাগ্রহণ সম্পর্কিত যাবতীয় পদ্ধতি ও প্রতিষ্ঠিত রেওয়াজ বা রীতিনীতি গণিত শিক্ষা বিষয়ের আওতাধীন। এছাড়া গণিত প্রশিক্ষকেরা শিক্ষাপ্রদান সহজ করে এমন হাতিয়ারের ব্যাপারেও আগ্রহী।

                                     

1. লক্ষ্য

ঐতিহাসিক যুগভেদে বিভিন্ন সংস্কৃতি ও দেশে গণিত শিক্ষা প্রদানকারীরা নানা ধরনের লক্ষ্য অর্জন করতে চেয়েছেন। এগুলির মধ্যে আছে:

  • সমস্ত ছাত্রকে প্রাথমিক সাংখ্যিক ধারণাগুলি শেখানো
  • উপাত্তভিত্তিক সিদ্ধান্তগ্রহণ heuristics এবং অন্যান্য সমস্যা-সমাধানের কৌশলগুলির সাহায্যে কীভাবে অজানা সমস্যার সমাধান করা যায়, তার শিক্ষা।
  • স্বতঃসিদ্ধমূলক ব্যবস্থা ও যৌক্তিক আরোহী পদ্ধতির উদাহরণ হিসেবে ইউক্লিডীয় জ্যামিতি এবং এরকম কিছু বিশেষ গাণিতিক ক্ষেত্রের উপর শিক্ষাদান।
  • বেশির ভাগ ছাত্রকে বাস্তবে কাজে লাগে এমন গণিত, যেমন = পাটিগণিত, প্রাথমিক বীজগণিত, সমতল জ্যামিতি ও ঘন জ্যামিতি, ত্রিকোণমিতি শেখানো, যাতে তারা বড় হয়ে এগুলি বিভিন্ন পেশায় কাজে লাগাতে পারে।
  • যেসব ছাত্র বিজ্ঞান-ভিত্তিক ক্যারিয়ার নির্মাণে আগ্রহী, তাদেরকে উচ্চতর গণিত শেখানো।
  • খুব কম বয়সেই সেট, ফাংশন, ইত্যাদি বিমূর্ত ধারণাগুলির সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়া।
                                     
  • অর জনই শ ক ষ ব য পক অর থ পদ ধত গতভ ব জ ঞ নল ভ র প রক র য ক ই শ ক ষ বল তব শ ক ষ হল সম ভ বন র পর প র ণ ব ক শ স ধন র অব য হত অন শ লন ব ল শ ক ষ শব দট
  • র ষ ট রব জ ঞ ন ব ভ গ গণ ত ব ভ গ পর স খ য ন ব ভ গ ইসল ম শ ক ষ ব ভ গ অর থন ত ব ভ গ ভ গ ল ব ভ গ দর শন ব ভ গ পদ র থ ব জ ঞ ন ব ভ গ রস য ন ব ভ গ গণ ত ব ভ গ ম ত ত ক ব জ ঞ ন
  • ইসল ম সহ. অধ য পক গণ ত ব ল ই র জ অর থন ত সম জকর ম ইসল ম র ইত হ স ও স স ক ত র ষ ট রব জ ঞ ন ইসল ম শ ক ষ পদ র থব দ য গণ ত ভ গ ল ও পর ব শ ব য বস য
  • র ষ ট রব জ ঞ ন ও গণ ত ম স ট র স প র ল ম ন র ক র স র ষ ট রব জ ঞ ন কল অন ষদ ব ল ই র জ দর শন, ইসল ম র ইত হ স ও স স ক ত ইসল ম শ ক ষ ও ইত হ স স ম জ ক
  • য য প রধ ণত ব জ ঞ ন পড ন হয থ ক য মন - পদ র থব জ ঞ ন, রস য ন, গণ ত ইত য দ শ ক ষ - ভবন ব জ ঞ ন ইনস ট ট উট প রক তপক ষ ম নব ক ব ষয পড ন র জন য একট
  • স ল ব জ ঞ ন অন ষদ র য ত র শ র হয এই অন ষদ র প রথম ব ভ গ ছ ল গণ ত ব ভ গ বর তম ন এই অন ষদ ট ব ভ গ রয ছ র জশ হ ব শ বব দ য লয র নব নতম
  • উদ ভ দব দ য ও গণ ত - এই ট ব ষয অন র স এব ট ব ষয ম স ট র স ক র স চ ল রয ছ প শ প শ উচ চ ম ধ যম ক পর য য ম নব ক, ব জ ঞ ন, ব যবস য শ ক ষ ক র স অব য হত
  • ইত হ স ইসল ম র ইত হ স ও স স ক ত ইসল ম শ ক ষ অর থন ত র ষ ট রব জ ঞ ন সম জকল য ণ উদ ভ দব দ য প র ণ ব দ য গণ ত পদ র থব দ য রস য ন ভ গ ল ব যবস থ পন ম র ক ট
  • ব ল দ শ ক র ড শ ক ষ প রত ষ ঠ ন ব ল দ শ র একম ত র ক র ড শ ক ষ ক ন দ র য স ক ষ প ব ক এসপ BKSP - Bangladesh Krira Shikkha Pratisthan ন ম পর চ ত
  • ব ভ গ গণ ত ব ভ গ উদ ভ দব দ য ব ভ গ প র ণ ব দ য ব ভ গ পর স খ য ব ভ গ মন ব জ ঞ ন ব ভ গ ভ গ ল ও পর ব শ কল অন ষদ ব ল ব ভ গ ই র জ ব ভ গ ইসল ম শ ক ষ ব ভ গ
  • ভবন অবস থ ত অফ সসম হ: পদ র থব দ য ব ভ গ, গণ ত ব ভ গ, রস য ন ব ভ গ, আইস ট স ন ট র ল কম প উট র ল য ব, গণ ত কম প উট র ল য ব, স ইন স ল য বর টর সম হ, ব এনস স

Users also searched:

গণিতের প্রকৃতি, গণিতের ভূমিকা,

...
...
...